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校級課題《印象派色彩教學實踐研究》階段性成果展示

發布時間:2019年06月03日 | 作者: | 點擊量:[]

 2019年6月2日,劉海麗老師在校紫藤畫廊舉辦了校級課題《印象派色彩教學實踐研究》的課題成果匯報展。


 

此次校級課題成果匯報展由科研處主辦,展示了劉海麗老師作為主持人的校級課題實踐研究階段成果。


 劉海麗老師以美術教育專業1722的學生們作為課題研究的實踐對象。1722班在色彩課中臨摹了印象派大師的經典作品,同學們探索學習了印象派色彩以及技法的運用。同學們將學習到的技能和感受運用到了自己的校園寫生中。對于構圖、色彩關系的處理,畫面風格的營造,同學們有了自己主觀的取舍以及表達能力。原本不起眼的校園一角,在同學們的筆下栩栩如生,一筆一筆的色塊塑造仿佛娓娓道來一個故事。在學生們的心中,生活不止眼前的背書學習,還有詩意的校園和遠方夢想。此次展出作品54幅,每一幅作品都是同學們對校園的熱愛和對美好事物的向往,愿每一位同學的未來都能像她們筆下的色彩一樣豐富多彩。


 劉海麗老師的課題緊緊圍繞我校教育教學,緊貼學生實際需要,以學校校園風景作為課題實踐的教學素材,并結合課程教學進行積極實踐,取得了豐碩的課題研究成果。



 

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校級課題《印象派色彩教學實踐研究》階段性成果展示

發布時間:2019-06-03  瀏覽次數:

 2019年6月2日,劉海麗老師在校紫藤畫廊舉辦了校級課題《印象派色彩教學實踐研究》的課題成果匯報展。


 

此次校級課題成果匯報展由科研處主辦,展示了劉海麗老師作為主持人的校級課題實踐研究階段成果。


 劉海麗老師以美術教育專業1722的學生們作為課題研究的實踐對象。1722班在色彩課中臨摹了印象派大師的經典作品,同學們探索學習了印象派色彩以及技法的運用。同學們將學習到的技能和感受運用到了自己的校園寫生中。對于構圖、色彩關系的處理,畫面風格的營造,同學們有了自己主觀的取舍以及表達能力。原本不起眼的校園一角,在同學們的筆下栩栩如生,一筆一筆的色塊塑造仿佛娓娓道來一個故事。在學生們的心中,生活不止眼前的背書學習,還有詩意的校園和遠方夢想。此次展出作品54幅,每一幅作品都是同學們對校園的熱愛和對美好事物的向往,愿每一位同學的未來都能像她們筆下的色彩一樣豐富多彩。


 劉海麗老師的課題緊緊圍繞我校教育教學,緊貼學生實際需要,以學校校園風景作為課題實踐的教學素材,并結合課程教學進行積極實踐,取得了豐碩的課題研究成果。



 

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